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CURRICULUM VITAE

TITOLI DI STUDIO

  •   Scuola di Specializzazione in Psicoterapia A.N.Svi “Accademia di Neuropsicologia dello Sviluppo” (riconosciuta e autorizzata dal M.I.U.R., D.M. 02/11/05) – Parma

2013-2016, valutazione: 70 e lode/70

  •   Laurea Magistrale in "Neuroscienze e Riabilitazione Neuropsicologica" - Facoltà di Psicologia, Università di Bologna

2008-2010, valutazione: 110 e lode/110

  •   Laurea in "Scienze del Comportamento e delle Relazioni Sociali" - Facoltà di Psicologia, Università di Bologna

2005-2008, valutazione: 110 e lode/110

  •   Diploma di liceo linguistico “Alessandro da Imola” – Imola (BO)

2000-2005, valutazione: 100/100

 

Iscrizione all'Albo Professionale degli Psicologi dell'Emilia-Romagna (n° iscrizione: 7239)

2012

ESPERIENZA PROFESSIONALE

       Scuola di Psicologia e Scienze della Formazione - Alma Mater Studiorum Università di Bologna

       Insegnamento: Riabilitazione Neuropsicologica in Età Evolutiva 

        Anni accademici 2017/2018 - 2018/2019 - 2019/2020

-  parole in cerchio - centro per l’età evolutiva (Imola, BO)

agosto 2015 – presente

Precedentemente

-  studio professionale privato (Imola, BO)

gennaio 2014 – luglio 2015 

Valutazioni cognitive e neuropsicologiche, pianificazione e attuazione di trattamenti (ri)abilitativi neuropsicologici e meta-cognitivi rivolti alla promozione dello sviluppo delle funzioni di base, al potenziamento delle funzioni cognitive e neuropsicologiche, al trattamento delle difficoltà e dei disturbi degli apprendimenti scolastici.

       IRCCS FONDAZIONE STELLA MARIS  (Calambrone, PI)

       ottobre 2013 – dicembre 2017

Valutazione neuropsicologica e tele-riabilitazione per Disturbi dell' Apprendimento Scolastico (DSA), specifici o associati ad altri disturbi dello sviluppo.

Attualmente, mantenimento dell'attività di ricerca come consulente esterna del gruppo di ricerca Disturbi Specifici di Apprendimento e tele-riabilitazione delle funzioni cognitive e degli apprendimenti scolastici.

Centro Regionale Disabilità Linguistiche e Cognitive in età evolutiva -  AUSL di Bologna

febbraio 2016 – settembre 2016

Osservazione e partecipazione alla valutazione psicodiagnostica, all’approfondimento del profilo di funzionamento neuropsicologico e alla definizione del progetto abilitativo-terapeutico di bambini e adolescenti con disturbi del neurosviluppo (in particolare, disturbi del linguaggio e dell’apprendimento e disabilità intellettive); attività di follow-up cognitivo e neuropsicologico dei bambini nati pretermine.

U.O. Neuropsichiatria dell’Infanzia e dell'Adolescenza (SEACOOP) - AUSL di Imola (BO)

settembre 2013 – dicembre 2015 

Trattamenti psicoeducativi cognitivo-comportamentali rivolti a minori con Disturbi dello Spettro Autistico, consulenze cognitivo-comportamentali agli operatori scolastici e alle famiglie, valutazioni psicodiagnostiche e di follow-up all'interno dell'equipe multi-professionale per i Disturbi dello Spettro Autistico.

Fondazione Più di Un Sogno ONLUS - Fondazione per la sindrome di Down e la disabilità intellettiva - Zevio (VR)

giugno 2015 – luglio 2015 

Osservazione della valutazione e (ri)abilitazione neuropsicologica rivolte a bambini con sindrome di Down o altre sindromi genetiche e disabilità intellettiva (dalla prima infanzia all’età scolare); attività di ricerca.

U.O. Neuropsichiatria dell'Infanzia e dell'Adolescenza - AUSL di Imola (BO)

gennaio 2014 – dicembre 2014 

Osservazione clinica e valutazione psicodiagnostica nell’ambito degli iter valutativi multi-professionali 0-3 e 3-18. Partecipazione a trattamenti logopedici e neuropsicologici individuali e in piccolo gruppo (DSL, gruppi di potenziamento della letto-scrittura con metodo sillabico S.L.B.).

IRCCS FONDAZIONE STELLA MARIS (U.O. 1 Neurologia dello Sviluppo) - Calambrone (PI)

gennaio 2013 – giugno 2013 

Osservazione e partecipazione alla valutazione psicodiagnostica e alla definizione del progetto terapeutico di bambini e adolescenti con disabilità congenite o acquisite in età evolutiva ed altri disturbi del neurosviluppo. Attività di ricerca.

U.O. Neurologia (Ambulatorio di Neuropsicologia) - AUSL di Modena

ottobre 2011 – aprile 2012

Osservazione della valutazione neuropsicologica di pazienti con demenza, sclerosi multipla, Parkinson e sindromi Parkinson-plus, epilessia, stroke, neoplasie cerebrali,...; attività di ricerca.

U.O. Neuropsichiatria dell'Infanzia e dell'Adolescenza - AUSL di Imola (BO)

gennaio 2011 – ottobre 2011 

Osservazione delle valutazioni psicodiagnostiche; coinvolgimento nella costruzione e attuazione di progetti terapeutici; partecipazione ai workshop di “Consulenza e Supervisione sulle tecniche di Analisi del Comportamento nel trattamento dei minori con Disturbi dello Spettro Autistico”.

U.O. Geriatria - Centro Esperto Demenze - AUSL di Imola (BO)

giugno 2009 – settembre 2009 

Affiancamento nelle valutazioni neuropsicologiche e nei colloqui clinici con i pazienti e i loro familiari.

MONTECATONE REHABILITATION INSTITUTE S.P.A. - Servizio di Neuropsicologia - Imola (BO)

agosto 2008 – settembre 2008 

Osservazione delle valutazioni neuropsicologiche e della riabilitazione neuropsicologica di pazienti con gravi cerebrolesioni acquisite.

PUBBLICAZIONI SCIENTIFICHE

 

Bombonato C., Di Lieto MC., Cristofani P., Spoglianti S., Chilosi A., Pecini C. Funzionamento esecutivo dei ragazzi con Disturbo Specifico di Apprendimento secondo la percezione dei genitori. Indagine con il questionario BRIEF-2. (2020) Psicologia Clinica dello Sviluppo, 2: 285-301.

 

Pecini C., Giuntoli I., Spoglianti S., Di Lieto MC., Inguaggiato E., Gasperini F., Cristofani P., Brizzolara D., Chilosi A., Faraguna U., Banfi T. (2020) Sleep disturbances in Specific Learning Disorders: a qualitative and quantitative investigation. Minerva Pediatrica. E-pub: doi: 10.23736/S0026-4946.20.05505-X

 

Pecini C., Bonetti S., Di Lieto MC., Spoglianti S., “Teleriabilitazione nei disturbi specifici di apprendimento”. In: Stella G., Zoppello M., Scorza M. (Ed.) (2019). Dsa: identificazione, valutazione e trattamento. Indicazioni per gli operatori. FrancoAngeli, Milano

 

Pecini C., Spoglianti S., Bonetti S., Di Lieto MC., Guaran F., Martinelli A., Baldetti M., Gasperini F., Cristofani P., Casalini C., Salvadorini R., Mazzotti S., Bargagna S., Brizzolara D., Chilosi A., Vio C. (2019). Training RAN or reading? A tele-rehabilitation study on Developmental Dyslexia. Dyslexia, 25(3):318-331

 

Ciaramelli E., Spoglianti S., Bertossi E., Generali N., Telarucci F., Tancredi R., Muratori F., Igliozzi R. Construction of past and future events in children and adolescents with ASD: role of self-relatedness and relevance to decision-making. Journal of Autism and Developmental Disorders, 48(9):2995-3009. 

Pecini C., Spoglianti S., Michetti S., Bonetti S., Dilieto MC., Gasperini F., Cristofani P., Bozza M., Brizzolara D., Casalini C., Mazzotti S., Salvadorini R., Bargagna S, Chilosi AM (2015).Tele-rehabilitation in developmental dyslexia: methods of implementation and expected results. Minerva Pediatrica

Mengarelli F., Spoglianti S., Avenanti A., Di Pellegrino G. (2013). Cathodal tDCS over the left prefrontal cortex diminishes choice-induced preference change. Cerebral Cortex, 25(5): 1219-27.

POSTER

Spoglianti S., Bonetti S., Di Lieto M.C., Inguaggiato E., Pecini C. - "Aggiornamento e inibizione in compiti di denominazione visiva rapida: MemoRAN, una nuova procedura riabilitativa" - XII ediz. Giornate di Neuropsicologia dell’Età Evolutiva (Bressanone, 18-21 gennaio 2017)

 

Pecini C, Spoglianti S., Bonetti S., Di Lieto M.C., Gasperini F., Cristofani P., Mazzotti S., Martinelli A., Salvadorini R., Casalini C., Baldetti F. , Guaran F., Vio C., Brizzolara D., Chilosi A. "Tele-rehabilitation of developmental dyslexia: task-oriented or process-oriented treatments?" - 5th European Dyslexia Conference (Modena, 21-24 settembre 2016)

Pecini C., Spoglianti S., Bonetti S., Di Lieto MC., Gasperini F., Cristofani P., Mazzotti S., Martinelli A., Salvadorini R., Casalini C., Baldetti M., Guaran F., Vio C., Brizzolara D., Chilosi A. - Teleriabilitazione della dislessia evolutiva: trattamenti orientati al compito o al processo? - Poster c/o 1° congresso nazionale SOS DISLESSIA (Pisa, 12-13 febbraio 2016)

Pecini C., Michetti S., Gasperini F., Spoglianti S., Di Lieto M.C., Casalini C., Brizzolara D., Guzzetta ., Marchi V., Sarasso S., Faraguna U., Bargagna S., Chilosi A.M. “Trattamento home- based per l’automatizzazione della lettura con Reading Trainer in soggetti dislessici con e senza storia di pregresso ritardo del linguaggio: uno studio pilota.”  - IX ediz. Giornate di Neuropsicologia dell’Età Evolutiva (Bressanone, 15-18 gennaio 2014)

Pecini C., Michetti S., Gasperini F., Spoglianti S., Di Lieto MC., Casalini C., Brizzolara D. & Chilosi A. "Trattamento home-based per l'automatizzazione della lettura in soggetti dislessici con e senza storia di pregresso ritardo del linguaggio: uno studio pilota" - Poster XXII congresso nazionale AIRIPA (Pordenone, 25-26 ottobre 2013)

PRESENTAZIONI ORALI E DOCENZE

C. Bombonato, S. Spoglianti – “Le funzioni esecutive nei disturbi del neuro-sviluppo: dalla valutazione al potenziamento” – corso di formazione GM Consulenza e Formazione presso La Filanda Polo Sanitario  - Sarno (SA), 25-26/10/2019

 

S. Bonetti, M.C. Di Lieto e S. Spoglianti – corso di formazione “E-TUTOR: dal metodo agli strumenti informatici per il supporto allo studio nei bambini e ragazzi con DSAp e BES” – IRCCS Stella Maris, Pisa, 30/03/2019 – 13/04/2019 – 04/05/2019

 

S. Spoglianti – “Il profilo neuropsicologico per definire l’intervento sulla letto-scrittura: 
integrazione fra obiettivi sulle competenze e sui processi cognitivi di base” - Giornate di Neuropsicologia dell'Età Evolutiva (XIV edizione), Bressanone, 23/01/2019

Pecini C., Spoglianti S. - “Le Funzioni Esecutive: dalla teoria alla pratica. L'intervento in età evolutiva” - corso di formazione residenziale ECM - ASST Bergamo Ovest, Treviglio (BG), 27-28/10/2017

Spoglianti S. - “L’approccio pedagogico per l'insegnamento degli esercizi di grafia e della letto-scrittura”  nell’ambito del corso di formazione ““Individuazione precoce DSA: intervento riabilitativo, didattico e pedagogico” rivolto agli insegnanti dell'ambito di Lugo e Faenza (1° edizione: 20/04/2017) e di Ravenna (2° edizione: 18/09/2017).

Pecini C., Spoglianti S. - Funzioni Esecutive: la valutazione e lintervento nello sviluppo tipico e nei disturbi del neurosviluppo - corso di formazione GIUNTI O.S. - Milano, 24-25/03/2017

Spoglianti S. - “L’accoglienza e l’insegnamento all’alunno con disturbo dello spettro autistico. Strutturazione degli ambienti, dei tempi e delle attività. Metodologie e attività per l’insegnamento.”  nell’ambito del corso di formazione “L’alunno con disturbo dello spettro autistico: cosa fare a scuola” rivolto agli insegnanti di sostegno del circondario di Imola - Imola (BO), 28/02/2017

Pecini C., Spoglianti S. - “Run the RAN - piattaforma RIDINET” - Giornate di aggiornamento sull’uso degli strumenti in Psicologia clinica dello sviluppo XXII edizione - Bologna, 06/03/2015

Spoglianti S. - “Il trattamento riabilitativo attraverso l’uso di Run the RAN” nell’ambito del corso di formazione Anastasis “Potenziamento della denominazione visiva rapida - Run the RAN” - Bologna, 27/09/2014 e 23/05/2015

 

 

CORSI DI FORMAZIONE E AGGIORNAMENTO

 

  • "Corso Trainer I livello Metodo Benso", docente: F. Mazzoli (Bologna, maggio 2017);

  • "Valutazione e intervento nella disabilità intellettiva", docente: R. Ferri (Bologna, maggio 2017);

  • "Corso pratico sull'uso degli strumenti compensativi", Anastasis (Bologna, aprile 2017);

  • "EDA 2016 - 5th All European Dyslexia Conference" (Modena, settembre 2016); 

  • “Corpo- Azione-Comunicazione-Linguaggio” - seminario introduttivo all’approccio cognitivo-motivazionale-individualizzato, docente: dott.ssa M.L. Gava (Pisa, maggio 2016);

  • “Riconoscere e diagnosticare la discalculia evolutiva”, docenti: dott. A. Biancardi e dott.ssa C. Bachmann (Bologna, aprile 2016);

  • “I disturbi di linguaggio: diagnosi e indicazioni per la riabilitazione”, docente: dr.ssa M. Emiliani (Imola, maggio 2015);

  • “L’ADHD dalla diagnosi all’evoluzione: rassegna di casistiche cliniche” (Parma, aprile 2015);

  • “Il passaggio da ADOS a ADOS-2: i moduli 1-4 e il moduloToddler”, docente: R. Faggioli (Ferrara, ottobre 2014);

  • "Disturbo del linguaggio e DSA", docente: dott.ssa O. Capirci (Bologna, giugno 2014);

  • "Disprassia verbale", docenti: dr.ssa A. Chilosi e dott.ssa I. Podda (Bologna, aprile 2014);

  • “Il modello PACT per il trattamento precoce dell’Autismo”, docente: prof. J. Green (Pisa, giugno 2013);

  • “ Analisi del Comportamento Applicata – ABA, Autismo, problemi di apprendimento e comportamento” – “Curriculum intermedio: dal gioco imitativo alla costruzione della frase” (Bologna, luglio 2011), “Curriculum iniziale: come insegnare le prime abilità, dall’imitazione alla denominazione” (Bologna, giugno 2011) e “Principi e tecniche di base dell’Analisi del Comportamento Applicata e Comportamento Verbale”, docente: F. Degli Espinosa (Bologna, maggio 2011);

  • “XXVIII European Workshop on Cognitive Neuropsychology” (Bressanone, gennaio 2010).

 

Partecipazione annuale a convegni di aggiornamento quali “Giornate di aggiornamento sull’uso degli strumenti in Psicologia Clinica dello Sviluppo” (Bologna), “Giornate di neuropsicologia dell'età evolutiva” (Bressanone), “Congresso nazionale AIRIPA”.